写公文也要有好老师——人民日报总编教你如何写公文

形成一篇一气呵成的文章，听起来很亲切，很解渴，也非常美。

种布局的文章也比较多，主要是看文章主题涉及哪几个方面。一旦定下来，这几个方面都应是并列关系，没有时间上的排序。

向人民日报学习，像书本学习

要写好文章，首先得把握规律性的东西这一主要矛盾，才能谋好全篇。

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
' b+ p6 x, y! l: a5 L) z5 S三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。

+ T1 R' o, e- ~9 l例二：

一、虚心学习，以识修身；
; \& A! ~3 F  s二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
, r; ^4 x9 ~. G6 J7 |# x# B四、公心处事，以廉律己。
0 x6 Q1 j1 y; J# e2 k# b评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。

, w/ r# A3 b# M( _) f$ o8 Q例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
" u. F, l* c  {/ `2 V" ^6 ?( e! {三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
) D: k2 ?: D7 z4 r* F四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。

' w# \2 C% d" N; \! A例四：
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$ y$ F5 a. t( I0 d一是塑造干净干事的形象；
. F  a; I9 v5 o二是塑造亲民爱民的形象；
  F# J4 |( v( Y三是塑造公道正派的形象。
1 Y+ W3 V0 T. n2 F! I7 X& O评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。

例五：
) Q8 z8 u: t) e
一是真抓；
二是亲抓；
# A8 \5 K, e6 D三是巧抓；
9 s! j. D, G* d% F; b/ t四是敢抓。
评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
; K4 F8 Y8 h! p. c( V7 w0 A+ d
: a# U8 ]: p  {: g$ `  }例六：

一、要求很高，但认识要更高；
9 ^  A/ W* I) i- ^& x+ y5 @9 i二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。

2 K6 z. e3 \! k: a5 \6 s# x例七：
& r$ J6 U6 B4 X$ l: H: o- u% o
, i% p( U) A, e4 S' C7 G一要做到责任共担；
- Z0 K- U4 {& E2 ~二要做到目标共进；
5 @2 H; g$ |0 X' H; _三要做到审批共议；
, |2 ^+ L  s+ ]0 ^/ _四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。
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例八：
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$ F3 P) u3 _% @一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
& [3 \6 e1 i2 t$ Y" x三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
9 M$ ]3 _- B: j8 S8 l) W* l/ k/ e5 y% U
# R6 A2 p- ]% T& N例九：
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; U4 d1 D' y. H5 D一是尽职尽责保稳定，
二是一心一意促发展，
0 [5 F6 ~$ |* f2 D0 X# L8 v三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
7 _; d2 X$ m/ [1 M5 s4 H2 m5 e本帖隐藏的内容


例十：
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一是强化监督。
: M. G4 h$ R" z6 H# F( b二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
: c+ S" }! w. V/ Z% C0 `评点：亮点在于四个“化”。

( J5 K- S' v* L$ t# X" Q例十一：
" j) N. M& I0 Q% t4 e
+ S4 r' T; P3 D: w! n5 ^$ U一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
3 ]( z' }  t( s: }+ R# v三是抓好群众宣传，促大参与。
3 C* B% F4 f1 {评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

例十二：

全方位组织。
2 v3 r! U" U3 E/ D- @! ^* ^9 r# A全覆盖宣传。
全身心服务。
/ A9 F6 K1 S. u' C& R( j! E评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
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例十三：

用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
$ }0 b8 z6 ]/ ]- R" N用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
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- Y. ~$ x' z' w- T# d7 }例十四：

: M! E/ c9 P0 ?( e一要常打思想“免疫针”；
! I$ U! o1 L* Y# Z' J6 ?二要构筑制度“防火墙”；
8 s5 @% U- D0 j) s5 F) R+ k三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

1 W. d' t" O2 a( [7 V例十五：
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回顾过去，既有成绩，也有问题；
9 n; m7 L2 l) g& |. O* y' Q  e立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
% [$ F" L. [" L7 {1 L评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
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例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
富于创新精神。
评点：亮点在于四个“于”。

& @$ a; x2 Q) Q5 D3 m! Z1 _上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

写作这个事，需要发散思维

《韩非子》有句名言，“国无常强，无常弱。奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，习近平总书记曾经多次引用。所谓“奉”，可两解：一是尊奉，一为遵守。
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最近一直比较困惑，正好学习下。

学习，，，，，，，，，，，，，，

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