信息写作实例点评：为何他编报的信息采用率100%？

实例19 酉阳县开展“非物质文化遗产展映季”活动  日前，该县邀请重庆电视台《走进记忆》栏目组拍摄《酉阳记录片》。纪录片采用电视纪实方式，以彰显酉阳县独特民族民间文化为主旋律，融合龙潭古镇、龚滩古镇、桃花源、金银山森林公园等自然人文景观，全方位、多角度展示酉阳非物质文化魅力和历史文化底蕴。此次拍摄主要有酉阳面具阳戏、巫傩绝技、民乐之“冬冬奎”“木吹奏”以及缠头帕、薅草锣鼓、木叶情歌、土家汉子、原生态土家摆手舞等。该纪录片时长40分钟，目前已完成外景、文艺展演等拍摄工作，将于近期在重庆电视台《科教频道》大型纪实行动《重庆记忆》栏目播出。届时将带给全国观众一次极具震撼力的视觉盛宴。 点评： ; Y' y) L, ?0 a 这是一条反映我老秘网县文化建设工作动态的信息。看上去只是铺陈一些事件，其实定位很精准，为什么？一是抓住了“文化大发展大繁荣”这一重点，正合领导口味。二是提出了“非物质文化展映季”这一鲜活命题，别出心裁，在同类信息中彰显了出类拔萃的视角，平中见奇，小中见大，让人一看就知道是原创的，绝对不是照抄照搬别人的。  : x7 S7 d+ z- L   , y& D2 b! X3 a/ h! L% N" r5 j* U 3.预警性信息要早。防患于未然，如果晚了，就会贻误处理时机，也就成为“马后炮”。  0 h9 M& D9 \) g$ E" k: c0 b 4.突发性信息要快。谁在第一时间把此类信息送到领导同志手中，往往能影响和左右领导的判断，对最后事件的解决能起到至关重要的作用。  5.建议性信息要特。要独特可行，要做到条理清楚，逻辑严密，所提建议有较大的操作价值。  1 i1 G4 J$ P" I0 p& B( t# e 6.反映性信息要全。任何一项工作的推进，由于所处的地域、角度和身份的不同，会有不同的反映，切忌一片叫好声，“反弹琵琶”不一定是坏事，但要掌握原则，将好与坏、真与假辩证融合，使领导全面了解基层干部群众的真实想法。 * Z1 g" v: T# Z( y) O   7.调研性信息要深  % {9 J& N9 v1 H. |: s3 x0 C# d 调研性信息可以说是信息中的“精品”和“极品”，对服务领导的参谋决策具有最大的价值，也是体现一个地方和单位信息工作实力和水平的标尺。因此，打造此类信息一定要树立“精品意识”，编写时要注意把握三点：（1）反映的事物和问题要具有典型性；（2）调查的情况要客观真实；（3）提出的对策建议要有操作性。  前面我们已经分析了几条调研类信息，下面，我们重点探讨调研信息的写法。  实例20： 基层建议：启动农村教师安居工程建设  全市农村学校在实现“两基”目标后，办学条件从根本上得到了改善，教学用房及学校内部设备设施基本能满足农村学校教育教学工作的需要,但全市农村学校教师无生活住房的问题十分突出，大量农村教师无地安居和无法安居的严峻现实问题导致农村教师队伍极不稳定，留不住优秀教师，引不进优秀人才。无法安居就不能乐业、乐教，严重影响了农村义务教育质量的巩固提高，制约了全市教育事业健康发展，阻碍了统筹城乡教育发展及教育均衡发展工作进程。以酉阳自治县农村学校为例，除县城和龙潭、麻旺两个建制镇外,其余乡镇特别是偏远乡村教师住房问题更加突出。学校无住房，当地集镇和山村无空闲房屋可供租赁，更无商品房caiyes，全县乡村学校60%以上的教师无基本生活用房，法安居。全县有义务教育阶段教师6386名，其中有大约5400余名教师在乡镇任教，至今无基本生活用房。目前，国家对解决农村教师住房问题尚无保障性政策措施，重庆市作为国家统筹城乡教育综合改革试验区，应在全国率先启动解决农村教师基本生活住房问题。建议：1、研究制定出台相关政策，在全市无教师宿舍的农村中小学及大型完全小学启动教师周转房建设工程。由各区县统筹，以乡镇教管中心为单位，允许无住房的教师自筹资金建设教师周转房，教师有使用权但无房产权，周转房产权属学校所有。教师调离本单位时，退出所住周转房，学校如数退还教师自筹资金。教师筹集部分的资金利息，作为教师居住周转房的租金。周转房建设以单身教师周转房人均30㎡和双职工周转房70-75㎡为标准就可以基本解决农村教师安居乐教的问题。2、允许有条件的农村区县以优惠政策引导房地产开发商进入偏远乡镇开发房地产，让农村教师有房可购。同时，采用其他社会化手段解决教师周转房问题。 写法探究：一篇完整的调研信息其实就是一篇议论文，有论点、有论据、有论证，三要素缺一不可。论点一般直接在题目中揭示，论据就是大量事实和数据，论证过程就是摆事实、讲道理、引政策。  看这篇信息，至少可以获得以下几点启示：首先，交代背景。“两基”后多数学校办学条件改善，基本满足教学需求。其次，摆问题。教师住房得不到满足，并举例说明（要有十分翔实的事例和数据，为存在的问题提供强有力支撑）；第三，提出破解问题的建议。要条理清晰，有理有据，不违背政策原则，要立足现有实际，具有可操作性。  看起来并不难，但是，撰写调研信息需要深入基层调研，收集大量原始素材，掌握第一手资料，还要通晓这一领域的一些政策，特别是“建议”部分。   信息撰写技巧之四：“千锤百炼”出精品   1.反复锤炼标题。  标题是信息的灵魂。要求简洁明快，一语中的，一目了然。一般情况下，标题有四种类型：  , @3 V6 S5 d! k9 ~. d) f+ X# j: G 一是结果式标题。使用判断句，直接陈述信息内容，比如：“**县加快建设一批重大项目”、“***县积极行动抓好春耕春播”等等。  ' w$ v; X' [( e e- U 二是转折式标题。包括前肯定后否定、前成绩后问题、前问题后建议等，比如，“当前农户增收意愿强烈但仍存在三大顾虑”、“少数地方‘村官乡用’现象严重亟待规范”等等。  & R: D* H( q6 P: G3 ]$ ? 三是新闻式标题。这类标题用词灵活，更具震撼效果和直观感受，一般运用较少。比如，“重庆稻田蓄水不足纷纷‘喊渴’”，“中国西部百强县出炉重庆12县市入围”等等。  四是大众式标题。如“……的情况”、“……的建议”等，这种标题比较平淡，不易引起人们注意。  * D. q) i% C& \0 K, y, U2 J$ H 下面通过几则实例来感受一下标题制作在信息中的魅力。  0 R l+ k2 N/ U: Q 实例22: 3 c6 }3 Y7 c& s* T 酉阳县抓“三重点”突出“三效应”助推农户万元增收   (1)抓品牌，放大特色效应。启动1万只麻旺鸭种鸭场改扩建项目、酉州乌羊保种场和优质肉牛种牛场建设，年内可产种鸭72万只、种羊8.6万只、优质肉牛种牛6500头；建成青花椒基地16万亩、“酉阳青蒿”基地3万亩、“三木”药材基地1.8万亩，带动5.6万农户增收；建成5000亩大棚蔬菜，引进芬奇番茄、正椒888辣椒、金蜜童西瓜等优质品种，带动1.3万农户增收。（2）抓龙头，放大带动效应。引进重庆南方集团投资13亿元建设生猪养殖基地48个，覆盖10个乡镇，存栏生猪17.3万头，带动1950农户增收；引进江苏方圆禽业投资5亿元，建成5个存栏禽50000套标准化种禽场、1座年孵化苗禽1000万羽孵化中心，首批33万只鸡苗已投放到6个乡镇470户规模户。（3）抓市场，放大流通效应。新培育农民专业合作社60个，建立4个农产品专业市场，启动建设5个农贸市场；争取渝惠集团投资11亿元，建立农产品交易市场和屠宰加工龙头企业；建成乡镇、村便民农产品供销网点320个。  8 D X! S8 B- g: m5 N2 T 点评： 这则信息的最大亮点在标题上。各区县在开展万元增收工作中几乎都是做这几件事，但标题提炼不同，效果就不一样。  “抓品牌、抓龙头、抓市场”这“三抓”是有逻辑关系的，品牌是特色、是亮点，要放在最前面；龙头企业是载体、是核心，要放在其次；市场建设是保障、是支撑，要放在最后。抓好了品牌，就放大了特色效应，抓好了龙头，就放大了带动效应，抓好了市场，就放大了流通效应。有了这三个标题将内容串联起来，信息就显得生动活泼，朗朗上口。  由此可见，好的标题可以化平淡为神奇，为信息锦上添花！  7 Z" c% P9 L# R; N9 X 实例23： * {, K% U+ B( `& I; g* ~: K 铜梁县真情帮扶为弱势群体撑起民生“保护伞”  （1）帮助就业力促贫有所扶。对30－50周岁有就业意愿和能力的弱势群体开展就业需求摸底，建立800余名贫困群众就业台帐；对2846名贫困群众和残疾人开展农产品加工、家政、焊工等技能培训；联系64家用人单位提供门卫、鞋业、纺织等进入门槛较低的岗位1800个。（2）扶残助困力保残有所济。开展贫困精神残疾人免费救助活动，每两个月对305名贫困精神残疾人发放一次药品；建立残疾人关爱机制，每年组织60岁以上残疾人及低保线下残疾人开展1次免费体检。（3）完善保障力推困有所助。建立弱势群体救助基金300万元；在县民政局、慈善会设2部救助专线电话，开辟弱势群体直接救助渠道；发放免费法律援助卡4000余份。 点评： & H# R% k) `0 ` |4 \ 这篇信息的大小标题是经过精雕细琢、反复锤炼的。 . s4 m+ }9 |' y, }& h. [% u; @ 由此观之，大小标题在制作时多用动词，更能体现特色，更能表现工作动态和工作成效。    2.精心谋篇布局  / j' v% v; \8 b: n. X% ~7 t+ x 如果说大标题是信息的灵魂，小标题是信息的骨架，那么，信息内容就是血肉。有血有肉才丰满，布局得体才耐读。因此，精心谋篇布局对于撰写信息来说，尤显重要，是体现撰写者水平的关键所在。一篇富有生命力的信息，必须做到结构严谨、层次清晰，篇幅简短灵活，经得起推敲，经得住考验，天衣无缝，无懈可击。

突破信息难点，是文秘的基本功之一。

如果说大标题是信息的灵魂，小标题是信息的骨架，那么，信息内容就是血肉。

实例19
酉阳县开展“非物质文化遗产展映季”活动  日前，该县邀请重庆电视台《走进记忆》栏目组拍摄《酉阳记录片》。纪录片采用电视纪实方式，以彰显酉阳县独特民族民间文化为主旋律，融合龙潭古镇、龚滩古镇、桃花源、金银山森林公园等自然人文景观，全方位、多角度展示酉阳非物质文化魅力和历史文化底蕴。此次拍摄主要有酉阳面具阳戏、巫傩绝技、民乐之“冬冬奎”“木吹奏”以及缠头帕、薅草锣鼓、木叶情歌、土家汉子、原生态土家摆手舞等。该纪录片时长40分钟，目前已完成外景、文艺展演等拍摄工作，将于近期在重庆电视台《科教频道》大型纪实行动《重庆记忆》栏目播出。届时将带给全国观众一次极具震撼力的视觉盛宴。
& a$ d0 k% ]8 ^# f$ N8 d点评：
这是一条反映我老秘网县文化建设工作动态的信息。看上去只是铺陈一些事件，其实定位很精准，为什么？一是抓住了“文化大发展大繁荣”这一重点，正合领导口味。二是提出了“非物质文化展映季”这一鲜活命题，别出心裁，在同类信息中彰显了出类拔萃的视角，平中见奇，小中见大，让人一看就知道是原创的，绝对不是照抄照搬别人的。
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$ K6 c$ p4 l7 ?& c) B- p3.预警性信息要早。防患于未然，如果晚了，就会贻误处理时机，也就成为“马后炮”。
4.突发性信息要快。谁在第一时间把此类信息送到领导同志手中，往往能影响和左右领导的判断，对最后事件的解决能起到至关重要的作用。
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4 M  O4 ^1 Y1 ]1 ^1 s5.建议性信息要特。要独特可行，要做到条理清楚，逻辑严密，所提建议有较大的操作价值。
6.反映性信息要全。任何一项工作的推进，由于所处的地域、角度和身份的不同，会有不同的反映，切忌一片叫好声，“反弹琵琶”不一定是坏事，但要掌握原则，将好与坏、真与假辩证融合，使领导全面了解基层干部群众的真实想法。
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$ ?7 t1 H8 \, C( m, z. Z" S7.调研性信息要深
调研性信息可以说是信息中的“精品”和“极品”，对服务领导的参谋决策具有最大的价值，也是体现一个地方和单位信息工作实力和水平的标尺。因此，打造此类信息一定要树立“精品意识”，编写时要注意把握三点：（1）反映的事物和问题要具有典型性；（2）调查的情况要客观真实；（3）提出的对策建议要有操作性。
前面我们已经分析了几条调研类信息，下面，我们重点探讨调研信息的写法。
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实例20：
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# x' Y& w% t+ G$ h$ a( t' f基层建议：启动农村教师安居工程建设  全市农村学校在实现“两基”目标后，办学条件从根本上得到了改善，教学用房及学校内部设备设施基本能满足农村学校教育教学工作的需要,但全市农村学校教师无生活住房的问题十分突出，大量农村教师无地安居和无法安居的严峻现实问题导致农村教师队伍极不稳定，留不住优秀教师，引不进优秀人才。无法安居就不能乐业、乐教，严重影响了农村义务教育质量的巩固提高，制约了全市教育事业健康发展，阻碍了统筹城乡教育发展及教育均衡发展工作进程。以酉阳自治县农村学校为例，除县城和龙潭、麻旺两个建制镇外,其余乡镇特别是偏远乡村教师住房问题更加突出。学校无住房，当地集镇和山村无空闲房屋可供租赁，更无商品房caiyes，全县乡村学校60%以上的教师无基本生活用房，法安居。全县有义务教育阶段教师6386名，其中有大约5400余名教师在乡镇任教，至今无基本生活用房。目前，国家对解决农村教师住房问题尚无保障性政策措施，重庆市作为国家统筹城乡教育综合改革试验区，应在全国率先启动解决农村教师基本生活住房问题。建议：1、研究制定出台相关政策，在全市无教师宿舍的农村中小学及大型完全小学启动教师周转房建设工程。由各区县统筹，以乡镇教管中心为单位，允许无住房的教师自筹资金建设教师周转房，教师有使用权但无房产权，周转房产权属学校所有。教师调离本单位时，退出所住周转房，学校如数退还教师自筹资金。教师筹集部分的资金利息，作为教师居住周转房的租金。周转房建设以单身教师周转房人均30㎡和双职工周转房70-75㎡为标准就可以基本解决农村教师安居乐教的问题。2、允许有条件的农村区县以优惠政策引导房地产开发商进入偏远乡镇开发房地产，让农村教师有房可购。同时，采用其他社会化手段解决教师周转房问题。
写法探究：一篇完整的调研信息其实就是一篇议论文，有论点、有论据、有论证，三要素缺一不可。论点一般直接在题目中揭示，论据就是大量事实和数据，论证过程就是摆事实、讲道理、引政策。
看这篇信息，至少可以获得以下几点启示：首先，交代背景。“两基”后多数学校办学条件改善，基本满足教学需求。其次，摆问题。教师住房得不到满足，并举例说明（要有十分翔实的事例和数据，为存在的问题提供强有力支撑）；第三，提出破解问题的建议。要条理清晰，有理有据，不违背政策原则，要立足现有实际，具有可操作性。
看起来并不难，但是，撰写调研信息需要深入基层调研，收集大量原始素材，掌握第一手资料，还要通晓这一领域的一些政策，特别是“建议”部分。
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信息撰写技巧之四：“千锤百炼”出精品
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1.反复锤炼标题。
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( M* _/ x( @# p) {6 f' D9 D, k# ~标题是信息的灵魂。要求简洁明快，一语中的，一目了然。一般情况下，标题有四种类型：
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一是结果式标题。使用判断句，直接陈述信息内容，比如：“**县加快建设一批重大项目”、“***县积极行动抓好春耕春播”等等。
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, ~' C! s! _$ D% @二是转折式标题。包括前肯定后否定、前成绩后问题、前问题后建议等，比如，“当前农户增收意愿强烈但仍存在三大顾虑”、“少数地方‘村官乡用’现象严重亟待规范”等等。
三是新闻式标题。这类标题用词灵活，更具震撼效果和直观感受，一般运用较少。比如，“重庆稻田蓄水不足纷纷‘喊渴’”，“中国西部百强县出炉重庆12县市入围”等等。
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8 n% R( J  F1 Y' W% U$ Q7 n9 \9 O5 a  e: Y四是大众式标题。如“……的情况”、“……的建议”等，这种标题比较平淡，不易引起人们注意。
% o5 c1 a/ u9 E0 w# K; n下面通过几则实例来感受一下标题制作在信息中的魅力。
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实例22:
酉阳县抓“三重点”突出“三效应”助推农户万元增收   (1)抓品牌，放大特色效应。启动1万只麻旺鸭种鸭场改扩建项目、酉州乌羊保种场和优质肉牛种牛场建设，年内可产种鸭72万只、种羊8.6万只、优质肉牛种牛6500头；建成青花椒基地16万亩、“酉阳青蒿”基地3万亩、“三木”药材基地1.8万亩，带动5.6万农户增收；建成5000亩大棚蔬菜，引进芬奇番茄、正椒888辣椒、金蜜童西瓜等优质品种，带动1.3万农户增收。（2）抓龙头，放大带动效应。引进重庆南方集团投资13亿元建设生猪养殖基地48个，覆盖10个乡镇，存栏生猪17.3万头，带动1950农户增收；引进江苏方圆禽业投资5亿元，建成5个存栏禽50000套标准化种禽场、1座年孵化苗禽1000万羽孵化中心，首批33万只鸡苗已投放到6个乡镇470户规模户。（3）抓市场，放大流通效应。新培育农民专业合作社60个，建立4个农产品专业市场，启动建设5个农贸市场；争取渝惠集团投资11亿元，建立农产品交易市场和屠宰加工龙头企业；建成乡镇、村便民农产品供销网点320个。
点评：
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这则信息的最大亮点在标题上。各区县在开展万元增收工作中几乎都是做这几件事，但标题提炼不同，效果就不一样。
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“抓品牌、抓龙头、抓市场”这“三抓”是有逻辑关系的，品牌是特色、是亮点，要放在最前面；龙头企业是载体、是核心，要放在其次；市场建设是保障、是支撑，要放在最后。抓好了品牌，就放大了特色效应，抓好了龙头，就放大了带动效应，抓好了市场，就放大了流通效应。有了这三个标题将内容串联起来，信息就显得生动活泼，朗朗上口。
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由此可见，好的标题可以化平淡为神奇，为信息锦上添花！
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铜梁县真情帮扶为弱势群体撑起民生“保护伞”  （1）帮助就业力促贫有所扶。对30－50周岁有就业意愿和能力的弱势群体开展就业需求摸底，建立800余名贫困群众就业台帐；对2846名贫困群众和残疾人开展农产品加工、家政、焊工等技能培训；联系64家用人单位提供门卫、鞋业、纺织等进入门槛较低的岗位1800个。（2）扶残助困力保残有所济。开展贫困精神残疾人免费救助活动，每两个月对305名贫困精神残疾人发放一次药品；建立残疾人关爱机制，每年组织60岁以上残疾人及低保线下残疾人开展1次免费体检。（3）完善保障力推困有所助。建立弱势群体救助基金300万元；在县民政局、慈善会设2部救助专线电话，开辟弱势群体直接救助渠道；发放免费法律援助卡4000余份。
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点评：
! ~+ A  U$ a: r3 O# h5 X: A这篇信息的大小标题是经过精雕细琢、反复锤炼的。
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由此观之，大小标题在制作时多用动词，更能体现特色，更能表现工作动态和工作成效。
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4 e7 H3 ^" m' j2.精心谋篇布局
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5 P0 K  d0 B7 c如果说大标题是信息的灵魂，小标题是信息的骨架，那么，信息内容就是血肉。有血有肉才丰满，布局得体才耐读。因此，精心谋篇布局对于撰写信息来说，尤显重要，是体现撰写者水平的关键所在。一篇富有生命力的信息，必须做到结构严谨、层次清晰，篇幅简短灵活，经得起推敲，经得住考验，天衣无缝，无懈可击。

反复锤炼的。
3 B" E0 v- A7 \/ d, `) e; }由此观之，大小标题在制作时多用动词，更能体现特色，更能表现工作动态和工作成效。
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实例+评析，阐释了信息的写作方法，很具有借鉴性

看看实例，

+ F6 A! P5 s& r' Y0 u" z4 b学习经验

做秘书不容易，要学习的东西太多了

很不错，很有参考价值，里面不少标题的样式可以现学现用

党委信息是办公室工作的重要组成部分，学习学习。