2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

例一：

一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
/ F& z/ y% @: {5 d& |三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
- l+ t& X9 |2 ?) p0 x: f评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
& A  n4 P  l+ o3 p, ~
例二：

! [( B  N2 O( T3 w, H; w2 b一、虚心学习，以识修身；
/ ]0 I/ x/ n$ n二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
+ v) c# J, j% [# p6 A四、公心处事，以廉律己。
- B' _5 b* T: o! c评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
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例三：

一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
3 o& I0 |" [) O三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
2 a* q+ ]' [) P6 l: ]/ V评点：亮点同上。

  b( t5 ?" _" U, ^* a! Q% }/ k例四：

$ }2 s6 c1 u% d% X- E2 ]一是塑造干净干事的形象；
1 W1 ^2 x+ E" }* F7 K二是塑造亲民爱民的形象；
5 B$ }& Z: f: g! W8 L2 \4 n三是塑造公道正派的形象。
3 \9 n9 m- g5 _; h! j评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
! w! ?: W; X0 W; y4 a
& A4 o6 C4 P/ n/ @. h! T- t8 p例五：
% R- b2 X/ Q/ @  A1 r: ~
* a8 A. C0 w5 Y4 A4 H( ]4 g7 F一是真抓；
, a* q  l, I4 |5 u. D7 X- I二是亲抓；
三是巧抓；
+ e1 K( H& N8 A9 b, Z四是敢抓。
( W( H6 B" o1 \9 z) [评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。

8 {6 N) l0 Y) U4 g" Z例六：
3 x2 k; B, L% \" l7 h% |/ L
. X: I) Y( g6 c一、要求很高，但认识要更高；
8 m6 \, z$ t4 `6 S7 O二、压力很大，但决心要更大；
三、困难很多，但方法要更多。
( s+ P: f$ ~' e1 Z. h1 b, R) [评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
( M; ~" E$ L  h. d
例七：
) v$ a. c) C: _8 o
一要做到责任共担；
' M/ |4 E# U% ^& H( D% A, u二要做到目标共进；
三要做到审批共议；
) _% z2 M; _+ A+ B, D四要做到信息共享。
评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

例八：
. z3 y$ c$ M/ G9 F
一是听民声、解民怨；
# f. @, q( ^. Z& s二是谋民利、纾民困；
* v& i' r3 K5 \( u! _, N三是察民情、暖民心。
评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。

例九：

% _' N7 x3 Q' j* ?, D+ L8 d一是尽职尽责保稳定，
7 p( i5 t" m! _二是一心一意促发展，
三是再接再厉强管理。
评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
- U' t8 ^) u5 Y6 W2 v7 u本帖隐藏的内容

7 S3 M% o& @  |, M/ d1 ^
. u, E0 T$ L% T/ k. b7 r) o% |例十：

一是强化监督。
  u9 ]7 s0 Y0 w  l: G8 G7 o6 B8 B二是细化要求。
! h6 b7 J" V: C4 s9 ^三是量化考核。
/ ~" a& w9 G% t% d7 H+ |" C5 m! H四是优化服务。
" Z; T9 V8 N1 F; i: l/ E- v评点：亮点在于四个“化”。
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例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。

5 g9 z0 S3 f7 |- C: B! y例十二：

4 l5 i  _  P8 M9 I( d全方位组织。
' F! R  p& f. J+ A全覆盖宣传。
; d9 ~8 }! g+ y$ ]4 B全身心服务。
评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。
0 _* S# g) i; `0 F0 F. o
  r  B1 ?. H. T2 G7 x例十三：

用定位找准坐标点；
% r6 D1 r3 G- Z7 Z用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
8 Y! o; f6 U9 M  w评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。

例十四：
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% a9 F+ w# I7 K* a  B# W一要常打思想“免疫针”；
二要构筑制度“防火墙”；
三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
* J, v& @  p  F5 B6 B' M" }评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。

例十五：
( \; G: o1 [  `1 s! _
" e& Y" i. z% i, ~: R- o- m回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
5 O- r0 F  ]$ U" t评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。
) \) m& z3 m5 C! t) S! i
* n& S0 |$ S& w9 b' z例十六：

9 f2 q$ }5 s4 w: I8 O乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
6 G! C: A  J7 y- t! M富于创新精神。
. Q& O+ ]+ l2 ?. l评点：亮点在于四个“于”。
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上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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