听课笔记：关于调研报告写作的辅导报告

一、怎样写好政府机关调研报告
         调查研究是谋事之道、成事之基，是领导作出正确判断和决策的前提基础。
8 V9 D$ Q# f, s7 ~% P" u# D) C   实践证明：只有加强调查研究，各级领导才能够更准确把握经济社会发展的实际情况，才能够深入了解群众的真实意愿，从而作出符合实际的正确决策。作为政府机关公务人员，更应通过起草高质量、高水平的调查研究报告，发挥好参谋助手作用，为领导实施正确决策提供更有价值的可咨询意见。
) b" r) t6 A1 ]  Y& ~* ~! u; K6 ]1、直接服务于领导决策的调研报告。

         2、总结经验的调研报告。
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; ~5 z# z6 o0 Z               3、工作研讨性的调研报告。
( \- m  [3 n" M8 H+ d1、直接服务于领导决策的调研报告
          即通过调查研究，掌握有关情况，直接为决策提供依据。
     这类文章一般形成于某项决策形成之前，领导觉得某个问题需要决策，但由于情况不明一时下不了决心，需要在弄清情况的基础上权衡利弊，再作决断，于是亲自出马或指派有关人员进行调查分析，而后以文字形成决策依据。
/ {) Z; C! B) o0 @2、总结经验的调研报告
          即通过反映某地、某单位工作上的突出成绩，总结经验，树立榜样，以此推动面上的工作。通常在某项工作由试点向面上推开的时候。
     在人们对某项工作普遍感到难度很大、需要示范引导的时候，或者实践中出现了某个新生事物、某方面的突出典型，需要扶植和宣扬的时候，就需要这类调研报告。
  M' A& K* R; c  N  q5 b、工作研讨性的调研报告
: d8 Z5 ?, m1 P         即通过对某项工作或全面工作的分析探
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   讨，总结经验，找出问题，提出相应对策，

   指明努力方向。
（一）常用政府机关调研报告的结构

             一般的调研报告可分为三部分
2 j5 B8 b# ~' D6 e) R7 j$ h0 U                                     基本情况
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       即——主要问题和差距
                      ＼
                    对策和建议
一是基本情况
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8 L3 X, f1 Z+ E9 [, T  _         要做到成绩说够，有亮点；语言简练，

; O8 D; X+ g/ y+ A 用主要数据和鲜明的典型事例来表述。
8 y+ Y( o6 S& o) [; F! v! U1 T二是主要问题和差距
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       要做到问题要中肯、找准，“击中要

害”；与先进地区进行数据、进度等对比。
/ N  Z. e9 n$ c+ L  i7 O三是对策建议
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       针对主要问题和差距，借鉴先进省市县经
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验，提出可操作性强的对策建议；要有3～5

个亮点。
调查研究实际上是一种基于实践的理性
  思考，而调研报告则是它的外在表现形式。
% Q' V" z1 o5 E. W+ G7 T# T  不过，再优秀的调研报告，如果不付诸实
( A$ E0 v; K8 D% p  践，也发挥不了作用。
. E6 G' {. I7 Y（二）如何开展调查工作
* R1 i9 V2 ]3 L% E      深入开展调查研究工作，是起草高质量
调研报告的根本前提，也是每个政府机关公务人员应当具备的基本功。
( e* |* C2 j# A! B2 f0 M   1．调查前的准备。
* Y. P) e4 l9 Y7 ^; B4 A, }   2、调查中的方法。
   3、调查后的材料梳理
调查前的准备
     第一﹑要及时掌握领导意图。
$ g4 a) O* U: {0 r  第二﹑要提早制订调查计划。
9 E" N! ?. }  V7 @% `1 N( z  第三﹑要选择好调查地点。
' f9 ~9 Y7 K8 M  第四﹑要多渠道大量收集资料。
3 K+ F  Y: k; L, j6 o3 `1 f  第五﹑要设计调查问卷和表格。
8 |8 [7 c! z: f- f  第六﹑要加强接洽和联络工作。
调查中的方法
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         第一种方法是听取工作汇报。
. S  ?# k9 A, ?. l! g        第二种方法是组织小型座谈。
              第三种方法是进行个别访谈。
              第四种方法是现场实地考察。
0 I; ?% _# s" [+ t3 q; f        第五种方法是利用统计和问卷调查。
$ }; m& j4 K- O1 |! b3 W   第六种方法是利用网络调研。
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调查后的材料梳理
/ c; Q2 h7 ~: T- z6 x         
3 x! B7 e8 b7 _- Y0 d* B1 z         第一调查材料的收集与记录。

         第二调查材料的核实审查。

                 第三调查材料的初步整理。

+ x. p( n; \- h  第四找出规律性的东西。  
& }& d  j* Z8 g  V（三）如何撰写政府机关调研报告
: G5 t3 W! n3 M! s4 g9 i, o          调研报告是全部调研工作的最终成果。
, ?! Q1 ^; Z1 I, f* b% P     在实地调查工作结束后，就必须要集中精力、抓紧时间，尽快起草完成调研报告。
+ J' h5 p+ T; u* L' [  s% m( L) t) p     以便将调研成果完整准确地向领导反映、向群众或上级报告，为科学决策、指导工作或处理某个问题做参考，以发挥其应有的社会效果。
如何撰写政府机关调研报告？
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                    1、怎样选题?

        2、怎样列提纲？

/ l* E3 N, W9 l; J                   3、怎样把握起草要点？
: r! Z- P$ d/ y9 U      
                             4、怎样修改润色？

怎样选题?
! Y$ {* H  K- l0 Z5 U0 |。

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9 G6 O  Z7 J* r) d2 Z* @3 U# M. [0 {三是内容要有新意
      一项好的调研报告，要体现创新的精
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7 d6 d" r; Q% w. b5 C9 k神，有新思想、新材料、新见解。别人都说

3 [1 P/ k8 Y( Q$ Y* d7 `; v了很多遍的东西，已经解决的问题，就没有

! Q) j* @7 S1 t$ U8 {; J必要再写。
( K# m: p' J; b* h1 B7 V! }四是表述要准确
        这个问题上应当注意把握：要言而有据，根据事实得出结论，而不是根据结论来验证你的观点。
' n' @0 E: a5 ^0 b- z0 U2 o6 E! h     要虚实结合，分别不同情况，调研报告以实为主，理论观点点到即可，研究报告则可加分析，但要避免空泛议论。
五是建议要可行
1 ~. x4 l8 K0 M( U; Y$ k) x+ k3 e! W      
- S+ L, [# E' I* }* r+ M7 G8 C             建议对策的提出和研讨，要通过四个步骤来完成：听取相关部门业务人员意见，特别是主要负责人的意见；参考相关地区先进经验和国内外成功做法；在综合分析研究基础上，结合实际有针对性地提出具有可操作性和前瞻性的措施建议；集体研究讨论，确定最终提出的措施建议。
8 x4 \8 Z* }5 s3 W5 V怎样修改润色？
+ W( B9 `$ c! c+ ~% ?2 `  
2 O1 k4 n' J; {, i7 T) R   一是通篇把握，追求完美。
& k/ u5 K# l8 r; x* y
       二是反复琢磨，敢于取舍。
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               三是认真核校，一丝不苟。
, ~% w) ~5 n# g! U2 |! f! ]+ b* l通篇把握，追求完美
: S' Z' f/ E" i6 z          推敲和修改是再提高的过程。
) ]: O* L( F" U8 Q* p) L: j1 w     要把上级有关文件精神，相关部门提供的素材、初稿，有关调研成果，收集到的各种材料等，尽可能地再学习、再消化、再吸收，尽量调动和运用各方面材料充实、修改文稿。
     对能说明问题、阐述观点的材料，要加以充分利用，特别要注意吸收新材料、新见解。要注意用词准确、精当。
% n6 [  i; q7 B! t! L反复琢磨，敢于取舍
           要紧紧围绕文稿的主题，仔细推敲，恰当取舍。
$ G1 K( N$ y) E: R  N. i$ F9 h     通过比较、筛选，把最有价值、最能说明问题的部分保留下来，视需要而引用。                     
; _& S* C7 U* h; {8 H$ Q$ b     要竭力将一些老话、套话删掉，尽可能有新意、新话，给人启迪，催人奋进。
5 f' P4 c) a. m8 p- P) a认真核校，一丝不苟
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                        要对文法、句法、用词反复推敲，认真核校。
: S3 s" d+ h6 [' \+ @     对文稿中的数字、计量单位、时间、人名、地名、引文等，务必认真核校。
     特别对有关的重要典型、重要数据等，要认核实，使之经得起检验和推敲，防止出现差错。
  ^2 a% i4 |# Y* Z（二） 撰写政府机关调研报告的几点要求
           1、要善于运用积累。
   
8 C) B* `$ ^- a, B* ]- i+ s         2、要打牢文字功底。
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5 u8 v6 l" ^' U& \$ F* w& U/ I              3、要重视数据运用。
3 r; V" ^6 m7 g  z% R8 }$ Z                                                         
( u( {* o( [0 \. D" Z/ z                      4、要搭建信息网络。
0 K8 j9 G- @9 K要善于运用积累
/ @, z/ Y% J: S, r     要勤于思考、善于思考、独立思考，把感
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性认识经过去粗取精、去伪存真变成理性认识，
4 Y% a4 \% X; j& h
  ^/ u" C: R. L6 N; n写的文章有自己的东西，有鲜明的个性。
) f; p8 s, i1 D6 v7 ?& G要打牢文字功底
% }& X* [8 \" @( m; Z! B9 Q' H
* M0 C" z- U4 A- J   第一点﹑就是要讲入情入理的话。
  第二点﹑写东西一定要有点睛之笔。                  
( }$ y+ }" c' F    第三点﹑文稿要写出动感来。
4 C& B# P4 w! x' O! L& ], x      第四点﹑文稿要写出逻辑体系来。
. c& |5 Y, ]+ Q% C3 |  W5 ]        第五点﹑说平实的话而不讲空话。                        
8 O7 q5 ?. f! z) f* X     好的文字有这么三个特点。即：应该是干净的文字，应当是有思想的文字，应该是生动、有动感的文字。
/ U. u/ z% |- |. T! _& `要重视数据运用
2 z4 }) X3 d% e6 S9 i  W0 p6 F            较多地使用数字、图表或者模型，是调研报告的主要特征之一。
     调研报告中的数字与数学中的数字不同，它不是抽象的数量表现，而是物的数量特征，它揭示事物之间的数量关系。
     调研报告中的数字既要准确，又要讲究使用技巧，力求把数字用活，用得恰到好处。
要搭建信息网络
/ W- [6 g6 `  r! _3 j( ]1 H! y
5 D0 v/ R0 |' ^. F  一是加强对上联系。
& @' D# j# b6 M  r      
     二是加强横向联系。

8 Z% U3 `& Y' l) ~          三是加强对下联系。
2 _% U5 T  ^( R
+ h: i+ ?* u7 ~+ `! G# j                四是加强内部联系。
2 p8 E0 t0 C2 w$ x高质量地起草好政府机关调研报告

             一是要给人一个新的思维和角度，有一个新的工作思路和方法。
/ \1 y$ F9 Z" q2 W; x3 m2 g; U     二是应有点操作性，给人点启发的东西。
     三是多积极学习，积极思考问题。要精通专业，熟悉情况，千万不能浮躁，就是要坐下来认真学习，深入研究，深入调查。
6 L! S; g6 C3 k共勉：
         “笔墨雄健，呕心沥血见精神；
     文章锦绣，字里行间展才智。”                    

如何做好调研课题
; j) u2 R  z" L! q8 v* f: w湖北省委党校党史党建教研部   徐仲韬
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$ J( l' N6 ], t
0 }. h- @# L% K! u一、关于调研课题的价值与功能
（一）党校科研的特点
2 S% Y  ]7 i0 y党校与高校、党政机关调研的不同：高校科研侧重于基础理论、学科性、学理性；党政机关调研侧重于操作性和实效性，而党校调研居于理论和实践结合点位置。
（二）党校调研课题的分类：
对有关重要理论命题、大政方针进行论证的调研课题，具有理论性较强的特点
经验总结型的调研课题，既有理论基础同时要概括好地方经验
对策性研究的调研课题，难度最大，需要仔细收集资料、分析、提出恰当的对策
8 w) f# F5 d3 h' T) L9 {一般而言，调研文章难于理论文章，需要调研人员具备坚定的政治信仰、扎实的理论功底、热情的专业精神。
) u# u+ D: C1 q# d( r  V; D党校做调研课题的优势：有一线干部带来的鲜活的资料、信息，可以以较低的物质成本、时间成本快捷、方便的收集信息。
' _* V, }' V7 X+ z+ {: K- v二、关于调研课题内容的选择（如何选题）
9 i- o1 Q4 `% I& J  Q选题决定成败，善于抓住带有方向性、倾向性的，以当前的事为中心，适当有预见性，决策实事的热点、难点，需要破解的问题。
7 ?0 S/ Z" ?/ ~* H. l% x6 L+ H“想县委政府之所想，急县委政府之所急”
! i* i0 J7 F& K3 j$ N三、     关于提高调研能力的一点体会
, T4 H3 A/ V; |$ H" @7 s调研能力包括以小见大、见微知著的能力、综合情况分析的能力、去伪存真的能力、发现典型的能力、提出对策的能力。
" O! S) e1 o9 w& J- M$ M5 P* f处理三个关系：
, o# `; ?6 i" }1 F$ I一是既要调查又要研究，求“深”；
. j6 Q2 `5 @. F% G0 C, c; b2 o6 m二是要经常性开展调研；
: _% j6 f0 v4 N& m4 [5 X三是既要实地调研又要重视案头调研和网络调研
几点建议：1、坚持与强化党校正确的科研价值取向。向理论深度进军、向实践深度进军，对有价值的科研成果要给予重奖。
2、建立长期稳固的调研机制
一是建立定期组织教员调研机制；
7 ~) ]; ], h& B) N/ v, k& Z二是充分运用学员资源，参与学员讨论
三是积极争取政府支持，参与政府的调研课题

听课笔记：关于调研报告写作的辅 ... › 很精练的概括，借鉴中

学习！！！！！！！！！！！！！

好好学习，天天向上，不辜负老秘期望。

好的东西必须要学习借鉴，好东东啊

写好调研报告非一日之功

学习学习。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。

总是要回复，不停地回复，回复就回复
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   王梦奎谈《怎样写文章》